DU COTE DE BEAUMARCHAIS

Le Prix Littéraire des lycéens et apprentis rhônalpins, c'est avant tout de la lecture !

Lecture, certes, mais des lectures différentes, des lectures surprenantes et qui suscitent de la curiosité chez les élèves et l'envie d'aller un peu plus loin !

C'est ce que la classe de 2 STHR 2 a expérimenté cette année en se lançant dans cette belle aventure... Une aventure ponctuée de très belles rencontres également.... En voici un résumé !

Au festival de la bande dessinée de Chambéry en octobre 2018, nous avons rencontré l'auteur-illustrateur Duhamel, une première rencontre qui a marqué le début des activités autour du Prix !

Puis c'est dans le cadre de la visite de la médiathèque Katteb Yacine que nous avons, avec les bibliothécaires, présenté les ouvrages de la sélection et lancé les emprunts pour de fécondes lectures.

 Nous avons eu l'annonce des dates de venue des auteurs et de leur accompagnatrice pour les deux rencontres prévues au programme, avec Grégoire Damon et ensuite avec Christophe Gaultier. Ils ont pu loger à l'hôtel d'application de notre lycée hôtelier et pour chaque visite, les élèves ont préparé les chambres afin que l'accueil soit parfait !

Les rencontres avec Grégoire Damon et Christophe Gaultier ont été des moments privilégiés. Les auteurs ont découvert un lycée assez particulier et des élèves qui ont déjà un pied dans le milieu professionnel dès leur entrée en seconde technologique. Les échanges ont été riches et tous les messages et dédicaces ont fait le bonheur des élèves, qui se sont beaucoup investis pour que ces rencontres soient agréables.

Des séances de "mises en voix" théâtralisées des extraits choisis par les élèves ont eu lieu avec la comédienne Solenn Monnier, de l'association Anagramme. Ces mises en voix ont été présentées lors du Gala de fin d'année. Cela a permis de mettre en avant tout ce travail auprès des parents.

Nous tenons à remercier très chaleureusement Solenn Monnier pour sa participation à cette action. Les élèves conservent une très forte impression de cette collaboration artistique.

Pour finir nous tenons à saluer le courage de nos élèves de seconde qui, en plus des oeuvres au programme de français, ont lu 8 oeuvres supplémentaires ! Bravo à eux !

 Après une année de travail sur la sélection des romans et des BD du Prix, la classe de 2 STHR 2 s'est rendue à la Maison de la Danse de Lyon, vendredi 3 mai, pour assister à la cérémonie de clôture et à la remise du Prix pour le roman et pour la BD.

Ils ont rencontré les autres lycées participant au Prix et visité l'exposition de tous les travaux réalisés. Des courts métrages ont été projetés ainsi que des trailers fabriqués par les lycéens, travaux coordonnés par des professionnels dans les domaines de l'image et du son.

Deux élèves de la classe, Lizon Durbet et Solène Ract, ont fait une lecture théâtralisée d'un extrait du roman Fast-food écrit par Grégoire Damon sur la scène de la Maison de la Danse devant près de 1000 personnes ! Bravo à elles ! On peut d'ailleurs les aprecevoir dans la vidéo disponible en cliquant sur le lien ci-dessous. Ce film réalisé par Fabrice Finotti est une très belle synthèse tout ce qui s'est passée ce vendredi 3 mai ! https://prixlitteraire-ra.tumblr.com/

Après deux heures de spectacle, les lauréats ont été enfin dévoilés : Jacky Schwartzmann pour son roman "Demain c'est loin" et Meralli et Deloupy pour leur BD "Algériennes". Bravo aux auteurs et illustrateurs !

Bravo également à la classe pour son implication dans le Prix tout au long de l'année !

Belle semaine pour ce groupe d'élèves du Lycée Hôtelier de Isi-Marconi qui a adressé ce message sur le chemin du retour vers l'Italie :

"Ed eccoci sul treno di ritorno in Italia dopo una settimana passata al Lycée hôtelier Lesdiguières. Che dire ? Le differenze tra le due scuole sono tante : da voi portare la divisa (non ascoltate le malelingue, non sembrate pinguini ma bravi ragazzi ; abbiamo assistito all'organizzazione di un fast food a cui ci sarebbe piaciuto partecipare, bella idea in effetti ; il servizio è "impeccable" nei vostri ristoranti didattici e dell' hotel, siamo sinceramente ammirati. Anche noi ci siamo cimentati in questa elettrizzante esperienza, con una certa apprensione ma ce la siamo cavata. Alcuni di noi erano già esperti... già qualcuno da voi è di casa. Ci piacerebbe tornare o da studenti o da clienti magari.

Abbiamo condiviso, anche se solo per una settimana, la vita scolastica degli alunni del Lesdiguières, meglio che nulla ! Noi non siamo abituati a passare così tanto tempo a scuola per cui abbiamo approfittato delle ore passate al dormitorio per stringere o approfondire le amicizie. Eh si, l'amicizia supera le frontiere ed apre le menti al futuro (e qui non entriamo nei dettagli delle possibili liaison).

Sotto l'occhio vigile dei nostri prof di italiano e francese abbiamo riso e scherzato tanto tutta la settimana e il tempo è volato, ahimè. Ma si sa, i bei momenti lasciano il segno ma poi finiscono... almeno per ora. Fortunatamente con i social si può rimanere in contatto per cui, viaaaa, pronti per nuove avventure !"

Pour la traduction, les collègues d'italien seront ravis de vous aiguiller !!!

Les étudiants des trois classes de BTS MHR 1ère année ont rencontré la Directrice de la Maison pour l'égalité femme-homme, Lucie Carenza et sa collègue. Elles nous ont présenté le lieu et fait participer à un débat mouvant après avoir visionné une vidéo réalisée par des élèves de 1ère STI2D du Lycée Vaucanson qui relate l'histoire d'une fille dans cette classe à majorité de garçons. On assiste à travers cette mise en scène au changement d'attitude des garçons face aux filles et aux professeurs femmes, parce que les filles ont osé dire ce qu'elles ressentaient et que certains garçons, eux aussi, prennent conscience que leur propre attitude n'est plus supportable. Cette vidéo a suscité un petit débat entre les étudiants.

Le débat mouvant était déclenché par des affirmations à partir desquelles les élèves prennent position ("Pour" à droite, "Contre" à gauche et "Sans Opinion" au centre...) et expliquent leur point de vue qui peut évoluer.

Les débats ont été fructueux et enrichissants.Les étudiants ont regretté de ne pas avoir plus de temps (une heure par classe) pour aller plus loin dans les discussions.

Quel bel accueil pour ce brunch !

Organisé par les étudiants de Mise à Niveau, les MAN, en ce mardi 12 février 2019

Brunch très réussi sur le thème de la montagne et la mise en avant de produits locaux et de grande qualité

Les élèves ont fabriqué du beurre avec la baratte:

Ils ont fabriqué des pancakes "maison" et fait cuire du chocolat chaud:

Du salé et du sucré était proposé, pour tous les goûts.

Une très belle prestation !

Bravo à eux !

Le samedi 9 février dernier le lycée Lesdiguières ouvrait ses portes aux parents de potentiels futurs élèves et ce moment fort dans la vie d'un établissement a été une réussite.

Par la qualité de l'accueil réservé aux visiteurs, par l'organisation qui a été longuement préparée et l'investissement des différents acteurs qui ont fait que cette journée a été très appréciée. Mr Besse, Proviseur de l'établissement, a confirmé que 1000 personnes auraient fréquenté les trois sites.

 La Maison Bragard était présente avec un très joli stand d'accueil qui proposait de voir différentes tenues vestimentaires.

Les élèves ont réalisé des cocktails et des mets à déguster. Encadrés par leurs différents professeurs, ils ont accueilli les parents qui passaient de salle en salle, cuisines et restaurants compris, par groupes de presque 30 personnes accompagnés et guidés par des étudiants en BTS Tourisme.

Un bel accueil était réservé aux visiteurs.

   Les élèves de MAN ont préparé de belles assiettes de fruits frais.

En cuisine également les élèves s'activaient !

Les élèves de seconde et de MAN ont proposé une démonstration de "flambage" sous la direction du Chef et de leur professeur de technique.

Et à l'hôtel, les élèves de Bac Pro ont accueilli les visiteurs avec une démonstration de fabrication de "pancakes" maison.

    C'est la 4ème édition de ce goûter européen qui met en avant les 4 langues étrangères étudiées sur le site    Beaumarchais :  Anglais - Espagnol - Italien et Allemand.

              En classe, élèves et professeurs de langue ont choisi des recettes traditionnelles - pâtisseries et boissons - et les ont travaillées en cours de langue et/ou en A.P. : un travail nécessaire pour comprendre, acquérir le lexique nécessaire (ingrédients, ustensiles, actions liées à la préparation et à la commercialisation des produits finis), et travailler sur l'expression orale (parfois écrite aussi).

Le matin, les élèves "cuisiniers" ont réalisé les recettes puis sont ensuite devenus "clients" pour un dessert post-cantine.       L'après-midi, on a échangé les groupes pour le goûter. Ainsi, tous ont pu se régaler !

Les professeurs de langue ont sollicité les élèves en cuisine comme en salle pour qu'ils décrivent leurs actions en langue étrangère, puis lors du service, pour que celui-ci s'effectue dans la langue apprise par les jeunes : cela a permis un ré-investissement sur le vif de ce qui avait été fait en classe.

 Les professeurs de Sciences et Technologie Culinaire ou Science et Technologie des Services ont pu leur inculquer de nouvelles techniques dans ces différentes disciplines : cuisine à partir de fichiers techniques (mise en place, réalisation, présentation...), service (mise en place de la salle et des tables, décoration...) incluant la préparation des boissons, rangement, vaisselle et nettoyage.

                   Petit

Les adultes ont également apprécié la découverte de nouvelles saveurs. Ce projet est non seulement un  projet inter-langues, c'est aussi un projet inter-disciplinaire dans lequel les élèves s'impliquent énormément, qu'ils apprécient vraiment et qu'ils plébiscitent.

La dégustation est le point d'orgue et permet une rencontre entre jeunes et adultes sur un plan différent. Par ailleurs, cela les aide à faire le lien entre les différents pôles (enseignement technologique - enseignement général) de leur formation.

                     C'est donc un projet très enrichissant à tout point de vue.

Les deux classes de première année BTS tourisme ont concrétisé leur projet linguistique et interdisciplinaire d'accueil de groupes en situation au Musée de Grenoble ce mois de janvier 2019. Un belle sortie professionnelle et culturelle pour mettre en valeur le travail commun réalisé en tourisme, LV1 et LV2.

 Chaque classe a pu  présenter les oeuvres se trouvant dans le parc du Musée pour un parcours extérieur suivi de visites à l'exposition temporaire sur

l'Egypte ancienne et d'un parcours à travers l'exposition permanente.

 Les étudiants ont travaillé en binômes ou trinômes et présenté un courant artistique ou un artiste à travers une ou des oeuvres choisies à un public défini joué par le reste de la classe : groupe d'étudiants Erasmus, groupe de clientèle d'affaires, seniors, scolaires.

Les objectifs : informer, interagir, utiliser les formules d'usage en langues étrangères et surtout, s'exprimer en regardant son public !

Mardi 15 janvier a eu lieu la rencontre avec Christophe Gaultier, bédéiste accompli et auteur de la bande-dessinée "Le porteur d'histoire".

C'est le titre d'une pièce de théâtre écrite et mise en scène par Alexis Michalick que Christophe Gaultier a illustré à merveille ! Une histoire à tiroirs où on ne sait plus qui dit la vérité et où est la vérité !

Les élèves ont présenté leur production autour de la BD, l'auteur a joué le jeu des questions-réponses et pour finir les élèves ont lu des extraits de la BD, ceux qui les ont marqués ou le plus intéressés. Christophe Gaultier était très curieux d'apprendre de l'univers des élèves dans cet établissement et a particulièrement apprécié la visite guidée que Caroline Maldera a proposée.

Christophe Gaultier nous a laissé un magnifique dessin, un portrait de Martin Martin, le héros du livre !

Cette année au CDI les élèves et les personnels ont pu emprunter des livres "surprises" emballés dans du papier cadeau et disposés non pas au pied du sapin mais de la boîte de Noël. 

Un seul indice dans une étoile : des "mots-clés" pour guider le choix du lecteur. Chaque lecteur s'engageait à ne pas ouvrir son cadeau avant d'être rentré chez lui / elle, de lire au moins dix pages et de donner son appréciation sur un "post-it" à glisser dans le livre à son retour !

Beaucoup de livres ont été empruntés ! Et beaucoup de papillottes ont été mangées...chaque emprunteur ayant le droit de se servir.

Cette opération sera à renouveler.   Merci aux élèves du Club CDI qui ont bien travaillé !